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중학교 또는 NASA의 실험실에서 과학적 방법은 실험을 수행하기 위해 허용되는 접근법입니다. 과학적 방법의 5 가지 구성 요소는 관찰, 질문, 가설, 방법 및 결과입니다. 과학적 방법 절차를 따르면 다른 연구자들이 실험을 반복 할 수있을뿐만 아니라 얻은 결과를 받아 들일 수 있습니다.
관찰과 질문
관찰자는 실험자가 향후 결과를 더 잘 예측하고 이해하기 위해 테스트되는 원리에 관한 배경 정보를 수집하고 사용할 수 있습니다. 연구원 또는 학생은 독립적 인 연구를 수행하거나 관찰하기 전에 유사한 실험을 보도록 선택할 수 있습니다. 문제는 실험중인 측면, 실험이 대답하려는 것입니다. 예를 들어, 실험에서 물어볼 수있는 질문은 "얼음의 온도가 상 변화를 겪으면서 증가합니까?"입니다.
가설
가설은 결과에 대한 예측이며 일반적으로 완전한 문장으로 표시됩니다. 그것은 교육받은 주장을 만들기 위해 실험 전에 만들어진 관찰을 사용합니다. 실험이 끝나면 연구원은 결과를 사용하여 가설을 수용 할 수 있는지 아니면 거부 할 수 있는지 결정해야합니다. 가설은 실험하는 동안 의문을 제기해야합니다.
방법
과학적 방법의 방법 섹션에는 수행 된 정확한 절차와 함께 실험에 사용 된 모든 재료가 구체적으로 나열되어 있습니다. 다른 연구원이 실험을 반복하고 유사한 결과를 기대할 수 있도록 방법이 상세하고 정확해야합니다. 또한 사용 된 방법을 나열해야합니다. 실험 후 해당 방법으로 돌아가서 발생한 결과 중 일부를 설명하는 것이 유용 할 수 있습니다.
결과
실험 결과를 기록해야합니다. 연구원은 수집 한 데이터에 대한 설명을 제공하여 결과를 해석해야합니다. 가장 중요한 것은 결과로부터 결론을 도출해야한다는 것입니다. 결론은 실험이 시작될 때 만들어진 가설을 수용 할 것인지 거부 할 것인지 결정해야합니다. 경향이나 관계를 식별하기 위해 그래프 나 차트와 같은 시각 보조 도구로 결과를 표시하는 것이 유용한 경우가 많습니다.