1 학년을위한 재미 있고 쉬운 5 분 수학 게임

콘텐츠

• 부가
• 빼기
• 승률 및 짝수
• 돈을 인식

1 학년 학생들은 여러 가지 다른 수학 기술을 배웁니다. 가장 기본은 짝수 및 홀수, 덧셈, 뺄셈 및 돈의 가치입니다. 게임을하는 것이 이러한 기술을 연습하고 점심, 쉬는 시간 또는 종말 전날 5 분 전에 활용할 수있는 좋은 방법입니다. “가는”게임이 몇 개 있으면 아이들이 계속해서 수업을하고 수학 수업에서 다루는 기술을 강화할 수 있습니다. 규칙을 가르치는 데 시간이 더 걸리므로 게임을 처음 시작할 때 추가 시간을 허용하십시오.

부가

서로를 둥글게 마주보고 4 명의 학생 그룹이 경쟁하여 3 분 안에 누가 가장 "가득"을 얻을 수 있는지 알아보십시오. 플레이어 1이 10과 같은 카드 세트를 찾을 때 10 장의 카드를 연속으로 배치하게하십시오. 모든 얼굴 카드는 10과 같으므로 먼저 카드를 가져와야합니다. 플레이어 1이 가능한 모든 조합을 선택했을 때, 딜러는 행에 충분한 카드를 추가하여 행을 10 개의 카드로 복원해야합니다. 데크가 다 떨어지거나 더 이상 가능한 조합이 없거나 4 분이 지날 때까지 원 주위를 계속하십시오. 10의 가장 많은 조합을 가진 사람이 게임에서 이깁니다.

빼기

학생들을 두 그룹으로 나누고 빠른 감산 게임을 위해 각 세트에 주사위 한 쌍을줍니다. 플레이어는 교대로 주사위를 굴려 점수를 얻으려면 큰 숫자에서 작은 숫자를 빼야합니다. 그들은 1 분 동안 계속 턴을하여 매 턴 후 총점에 새로운 점수를 더해야합니다. 매분 말에 가장 높은 숫자를 가진 플레이어가 승리합니다. 5 분이 끝날 때까지 반복하십시오.

승률 및 짝수

카드 딜러를 지정하기 전에 각 줄의 학생들이 바닥에 원을 그리게하십시오. 딜러에게 모든 카드를 처리하도록 요청하고 플레이어에게 깔끔하고 뒤집힌 더미를 만들도록 지시하십시오. 한 사람이 여분의 카드를 가지고 있는지는 중요하지 않습니다. 게임의 목적은 가장 많은 카드를 얻는 것입니다. 플레이어는 카드 더미의 중앙에 카드를 뒤집어 놓고 홀수 카드가 오면 카드 더미에서 손을 down니다. 그런 다음 뒤집어 놓고 카드를 더미의 맨 아래에 놓습니다. 4 분 후에 시계를 중지하십시오. 카드를 세면 가장 많은 카드를 얻은 플레이어가 승리합니다.

돈을 인식

“What Coin Am I?”의 빠른 게임은 다른 동전의 모양을 강화합니다. 반을 두 그룹으로 나눕니다. 동전을 그룹별로 바꾸면서 동전이 어떤 동전인지 추측하기 위해 동전에 대해 질문하게합니다.