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초등 학년은 학생들에게 학기 동안 쌓을 수학 기초를 제공합니다.학생들이 숫자 연산, 기하학, 측정 및 확률과 같은 기본 수학 개념을 배우기 전에는 대수, 미적분학 및 통계에서 발견되는 복잡한 문제를 해결할 수 없습니다.
이야기를하고 소품을 사용하여 설명하기
PBS 학부모 웹 사이트에 따르면, 7 세가되면 많은 어린이들이 십대들에게 답을주는 숫자 연산을 계산할 수 있습니다. 1 학년 학생들은 더하기와 빼기뿐만 아니라 이러한 연산을 사용하여 간단한 수학 문제를 수행 할 수도 있습니다. 5 + 10 = 15와 같은 간단한 문제를 해결하는 것은 1 학년의 한 부분이지만, 7 살짜리 학생에게 수학을 가르치는 상상력있는 이야기 활동을 추가하면 그의 경험이 풍부 해집니다. 소품이나 영상을 사용하여 공과에 참여 시키십시오. 예를 들어, "The Three Little Pigs"의 이야기를 들려줍니다. 학생에게 블록을 사용하여 벽돌집을 짓게하십시오. 그가 건축하는 동안 벽돌에 대한 간단한 수학 문제를 해결하도록 요청하십시오. 예를 들어, "여덟 블록부터 시작하십시오. 이제 6 개를 추가하십시오. 현재 돼지 집에 몇 개의 벽돌이 있습니까?" 이 문제를 수정하여 학생에게 총 블록 수에서 추가 된 블록을 빼도록 요청할 수도 있습니다.
2 차원 및 3 차원 도형 제작
7 살짜리 아이들이 둔각을 계산하거나 복잡한 반지름 문제를 해결할 준비가되지 않았지만 지오메트리를위한 프레임 워크를 구축하고 있습니다. 1 학년과 2 학년 학생들은 2 차원 도형을 식별하고 만들고 결합 할 수 있습니다. 또한 큐브와 같은 간단한 3D 객체를 인식하고 구축 할 수 있습니다. 수학과 예술을 2D 및 3D 모양의 창의적인 복합 공예로 결합하는 서로 다른 두 가지 연결 활동을 시도해보십시오. 7 살짜리 그림을 그려 직사각형, 사각형, 원, 삼각형과 같은 기본 도형을 잘라냅니다. 그녀에게 그림을 만들기 위해 도형을 콜라주 형태로 만들어달라고 요청하십시오. 예를 들어, 위에 두 개의 삼각형이있는 원은 고양이 머리를 나타냅니다. 위에 삼각형이있는 사각형은 집을 나타냅니다. 3D 개체로 활동을 반복하여 조각을 만듭니다. 거품 블록, 구 및 큐브 및 학교 접착제를 사용하여 3D 주택, 동물 또는 사람을 만듭니다.
측정 및 비교
7 세의 어린이는 길이와 시간을 측정하는 방법을 배우고 데이터를 표현하고 해석하는 방법도 배웁니다. 어린 학생에게 주문 활동을함으로써 측정을하고 이해하도록 도와주십시오. 크기가 다른 스틱을 3 개 이상 모으십시오. 어린이에게 가장 짧은 스틱부터 가장 긴 스틱까지 순서대로 스틱을 놓게하십시오. 다음으로, 아이가 짧은 스틱 몇 개를 끝에서 끝까지 놓아서 가장 긴 스틱의 길이와 길이가 같아 지도록하십시오. 예를 들어, 엔드 투 엔드로 배치 된 3 개의 짧은 스틱은 하나의 긴 스틱의 길이와 같습니다. 이것을 숫자 연산에 연결하십시오. 아이가 통치자를 사용하여 3 개의 더 짧은 막대기를 측정하게하십시오. 긴 막대의 크기를 찾으려면 길이를 추가하십시오.
그래프로 데이터 수집
7 세의 어린이는 수학 데이터를 수집하여 간단한 그래프로 표시 할 수도 있습니다. 학생에게 데이터 수집 및 표현 방법을 설명하기 위해 반 친구 나 가족을 대상으로 설문 조사를하도록합니다. 예를 들어, 그녀는 10 명의 친구를 선택하고 각 친구에게 자신이 좋아하는 색상을 공개하도록 요청할 수 있습니다. 그녀가 친구들을 인터뷰 할 때 종이에 데이터를 쓰십시오. 예를 들어, "녹색과 같은 두 친구. 파란색과 같은 세 친구. 분홍색과 같은 네 친구. 한 친구는 노랑을 좋아합니다."라고 쓰십시오. 데이터 수집을 마치면 포스터 보드에 막대 그래프를 만들 수 있습니다. 포스터 보드를 네 개의 세로 섹션으로 표시하여 네 가지 색상을 나타냅니다. 보드 상단에 4 가지 색상을 나열하십시오. 포스터 보드의 왼쪽을 따라 1에서 10까지의 숫자를 적으십시오. 각 색마다 색 막대를 그리도록하십시오. 그녀가 그 색을 좋아한다고보고 한 학생들의 수까지 막대를 그리도록 도와주십시오. 예를 들어, 네 명의 친구는 분홍색이 자신이 가장 좋아하는 색이라고 말하면서 분홍색 막대를 4를 나타내는 선까지 그립니다.