문의 기반 수학 학습

콘텐츠

• 과학적 방법과 가르침
• 문의 기반 수학 학습
• 돈을 사용하여
• 학제 간 접근

탐구 기반 학습은 전통적인 교사 중심의 접근 방식보다는 책과 강의에 의존하는 것이 아니라 학생 중심의 활동과 질문에 의존하는 교육 방식입니다. 강사의 역할은 권위보다 멘토로서 더 중요합니다. 그녀는 잘 만들어진 문제와 학생들이 필요로하는 최소한의 정보를 사용하여 답을 찾고 자신의 아이디어를 이해하게합니다.

과학적 방법과 가르침

질의 기반 학습 교사를 사용할 때는 과학자가 가설을 설계하고 테스트하는 데 사용하는 단계와 유사한 단계를 사용합니다. 그녀는 일련의 질문을 개발하거나 학생들이 이해하고자하는 개념에 맞는 몇 가지 질문을 생각해 내도록 권장합니다. 그런 다음 학생들은 자신이 제공 한 자료 나 스스로 찾은 자료에서 정보를 수집하게합니다.

학생들이 충분한 정보를 가지고 있으면, 문제를 범주별로 분류하거나 주제에 중요한 순서대로 정보를 구성하는 개요를 만들어 문제에 적용합니다. 이 시점에서 교사는 수업 토론을 이끌 수 있으며,이를 통해 정보가 주제와 어떤 관련이 있는지 강조 할 수 있으며 학생들이 수집 한 데이터가 질문에 대답하는 방법을 알 수 있습니다. 과학자가 가설을 확인하거나 배제하기 위해 실험 결과를 사용하는 것처럼 궁극적으로 수업은 연구를 사용하여 원래의 질문에 대답하는 결론에 도달합니다.

문의 기반 수학 학습

수학을 가르치고 배우는 것은 개념을 이해하고 절차를 이론적이고 실제적인 문제에 적용하는 것입니다. 문의 기반 학습은 우선 큰 아이디어에 중점을 둡니다. 수학 교사는 학생들에게 패턴과 관계를 찾고 자신이 제시 한 문제를 해결하기위한 다양한 접근법을 시도하도록 권장합니다. 그는 학생들이 정답을 얻는 대신 문제를 어떻게 해결했는지 설명 할 수 있도록 격려합니다.

돈을 사용하여

아주 어린 아이들조차도 돈이 든다는 아이디어를 이해하기 때문에 선생님은 돈을 사용하여 계산에서 덧셈과 뺄셈에 이르기까지 수학 개념과 기술에 대해 이야기 할 수 있습니다. 나이가 많은 초등학생들은 돈을 사용하여 분수와 소수를 공부할 수 있습니다. 교사는 이러한 개념을 기반으로 백분율 (100의 분수)로 넘어갈 수 있습니다.

학제 간 접근

탐구 기반 학습 접근법을 사용하는 것은 수학 학습을 더 넓은 교과 과정에 연결하는 방법이기도합니다. 예를 들어, 교사는 수학의 역사에 대한 수업을 포함하여 학생들에게 고전적인 공리와 정리가 시작된 위치 또는 "0"이 서구 숫자로 입력 된 방법과 사람들이 산수하는 방식에 어떤 영향을 주 었는지 알아낼 수 있습니다.