교육 요소에 대한 수학 활동

콘텐츠

• "트리"팩토링
• 에라토스테네스의 체
• 직사각형 배열
• 팩터 스틱
• 온라인 게임

요인은 곱셈 문제의 구성 요소입니다. 학생들은 특히 분수를 다룰 때 숫자를 고려하는 방법을 이해해야합니다. 분해는 학생들에게 매우 추상적 인 개념 일 수 있습니다. 이러한 실습 활동은 교사가이 복잡한 개념을 소개 할 때 추상적 인 것을 실감 나게하고 수업을 시작하는 데 도움이 될 수 있습니다.

"트리"팩토링

갈색 건축 용지 한 장에 학생들에게 나무 줄기를 그리라고합니다. 몸통에 24를 적는다. 몸통 아래에 학생들에게 24, 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24의 가능한 모든 요소를 ​​근본으로 그리게한다. 학생들에게 다른 숫자로이 활동을 완료하게한다. 이는 근본을 근본 요인으로 계속하여 주요 요인을 도입하는 데 유용한 활동입니다.

에라토스테네스의 체

이 활동은 소인수 분해를 도입하는 데 효과적입니다. 학생들에게 1에서 100까지의 보드와 마커를 제공하십시오. 학생들에게 2를 제외한 짝수를 건너 뛰도록한다. 학생들은 3을 제외한 모든 3 번째 숫자를 건너 뛰게한다. 학생들에게 5를 세고 5를 제외하고 그들이 세는 숫자를 빼라고한다. 학생들에게 표시되지 않은 숫자는 소수라고 말한다. 이 숫자를 사용하여 모든 숫자를 축소하거나 줄일 수 있습니다.

직사각형 배열

학생들에게 종이나 컬러 플라스틱 타일로 만들어진 작은 사각형을 제공하십시오. 학생들에게 숫자 24를 표시하기 위해 배열을 만들겠다고 말합니다. 학생들은 6 행 4 열, 3 행 8 열 등의 행과 열로 타일을 그룹화해야합니다. 학생들에게 서로 다른 수의 행과 열은 24의 요소를 나타냅니다. 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12 및 24. 학생들에게 숫자 12에 대해 가능한 모든 배열을 나타내도록합니다. 그래프 용지에 배열로 표시 할 숫자 목록

팩터 스틱

각 학생에게 20 개의 공예 지팡이와 마커를 준다. 학생들에게 크래프트 스틱 당 하나의 숫자로 1에서 20까지의 숫자를 쓰게하십시오. 막대기 뒤에 학생들에게 각 숫자의 요소를 가장 작은 것에서 가장 큰 것까지 쓰게하십시오. 1에서 10까지의 숫자를 한 학급으로 완성하고 학생들에게 11에서 20까지의 요소를 스스로 쓰게합니다. 학생들은이 막대기를 집으로 가져 가서 각 숫자에 대한 요소를 뚫을 수 있습니다.

온라인 게임

El Cerrito Wire (참고 자료 참조)는 인수 분해 기술을 연습 할 수있는 몇 가지 온라인 게임을 제공합니다. "